广东省东莞市--学年度高一第一学期教学质量检查语文试卷

广东省东莞市2017--2018学年度高一第一学期教学质量检查语文试卷

一、情景默写

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）在《诗经·氓》里，男子对婚事进行占卜，结果显示“体无咎言”，随后女子提出“_________________,_________________”，以完成婚事。

（2）《归园田居》中的“_________________,_________________”两句既表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，也是诗人最终辞官归田的根本原因。

（3）在《沁园春·长沙》中，作者面对色彩绚丽、生机勃勃的秋景，思绪万千，不禁发问：“_________________,_________________？”抒发雄心壮志，展现博大胸襟。

（4）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有两句相似的感叹：“_________________,_________________。”

（5）《游褒禅山记》指出了“有志与力，_________________,_________________,亦不能至也”的现象。这阐明做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需借助外物才能实现。

二、文言文阅读

阅读下面的课内文段，完成后面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

1.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.破荆州，下江陵下：攻占

B.顺流而东也东：向东

C.横槊赋诗槊：长矛

D.而吾与子之所共适适：享有

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.哀吾生之须臾不知东方之既白

B.侣鱼虾而友麋鹿逝者如斯，而未尝往也

C.何为其然也方其破荆州

D.相与枕藉乎舟中知不可乎骤得

3.下列各句与例句句式相同的一项是（）

例句：而今安在哉

A.况吾与子渔樵于江渚之上

B.此非孟德之困于周郎者乎

C.而又何羡乎

D.固一世之雄也

阅读下面的文言文段，完成后面小题。

专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员①父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。

光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人：次曰余祭，次曰夷眛，次曰季子札。诸樊知季子札贤而不立太子，以次传三弟，欲卒致国于季子札。诸樊既死，传余祭。余祭死，传夷眛。夷眛死，当传季子札；季子札逃不肯立，吴人乃立夷眛之子僚为王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子当立；必以子乎，则光真适嗣，当立。”故尝阴养谋臣以求立。

光既得专诸，善客待之。

四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍皆持长铍②酒既酣公子光详为足疾入窟室中使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。

（节选自《史记·刺客列传》）

【注】①伍员：即伍子胥。②铍：古兵器之一。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.伍子胥之亡楚而如吴也亡：逃跑，逃亡

B.欲卒致国于季子札卒：死

C.善客待之客：像对待客人一样

D.皆王僚之亲戚也亲戚：所有的内外亲属

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.夹立/侍皆持长铍/酒既酣/公子光详为足疾入/窟室中使专诸置匕首/鱼炙之腹中而进之

B.夹立侍/皆持长铍/酒既酣/公子光详为/足疾入窟室中/使专诸置匕首鱼炙之腹/中而进之

C.夹立侍/皆持长铍/酒既酣/公子光详为足疾/入窟室中/使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之

D.夹立/侍皆持长铍/酒既酣/公子光详为/足疾入窟室中/使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.伍子胥了解专诸的能力，在劝说吴王僚攻楚不成时，看出了公子光想谋杀吴王僚的想法，于是把专诸推荐给了公子光。

B.诸樊死后，吴国采用了兄终弟及的王位继承方法，当传到季子札的时侯，季子札逃走了，于是吴人拥立了夷眛的儿子僚为王。

C.吴王僚对公子光有戒心，担心公子光杀己篡位。当公子光宴请他时，为了保护自己，吴王僚的士兵从王宫一直排到了公子光的家门口。

D.专诸趁献鱼的机会，用藏在鱼肚里的剑刺杀了吴王僚，他也被护卫杀死，从中可以看出专诸虽有智计却武艺不高，最终也因此而死。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也

（2）故尝阴养谋臣以求立。

三、诗歌鉴赏

阅读下面一首古诗，回答问题。

明月何皎皎

明月何皎皎，照我罗床帏。

忧愁不能寐，揽衣起徘徊。

客行虽云乐，不如早旋归。

出户独彷徨，愁思当告谁！

引领还入房，泪下沾裳衣。

（1）有人认为本诗的主人公是一位游子，也有人认为是一位闺妇。你认为是谁？为什么？

（2）这首诗是如何表现忧愁的？请结合诗句赏 ……此处隐藏1045个字……候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。

⑩迈进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。”

(11)奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。

(12)奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。”

(13)在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。玉簪子会不会遗落在里边了？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。

(14)他看到了什么？

(15)一只已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一叠发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。

(16)奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这只弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门道歉，还给人家装上了新玻璃。这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。

(17)父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。

(18)他看到了什么？

(19)一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！

(20)奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。

(21)如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉在樟木箱子里？为什么以前总也找不到？

(22)奶奶总是笑而不语。

(23)一旁的父亲搔了搔头皮，说：“那时，我已经三年没回家了。”

（选自《小小说选刊》20xx年第18期，有删改）

1.请赏析第⑨自然段中划线的句子。

2.小说以“奶奶的玉簪子”为题有什么作用？

3.有人认为玉簪子是奶奶故意放在箱子里的，也有人认为玉簪子是奶奶不小心遗落的。请结合全文，谈谈你的看法。

请给下面的文段做批注。

⑴给文中触动你的某一个词做批注。先找出这个词，再写出触动你的原因。

⑵给文中触动你的某一个句子做批注。先找出这个句子，再写出触动你的原因。

他（金波）长久地立在那个小湖边，热泪在脸颊上淌个不停。……天空是永恒的，大地是永恒的，幸福却流逝了。是的，流逝。他真想令时光再退回到当年，让他重温自己一生中再不会有的青春和幸福……别了，草原！别了，雪山！别了，我亲爱的姑娘！无论你此刻在什么地方，我都向你祝福，祝福你美满地生活在人间。我会永远珍藏着你的微笑，你的歌声，一直到我闭住眼睛的那一天。我同样会不息地唱那支歌，那支青春和爱情的歌；愿你常能听见这支歌。我仍然在焦渴地企望，某一天，甚至我们已白发苍苍，我们或许还能相见；如若不能，哪怕是在梦中，或在死后的另一个世界里……别了，我心上的人啊！

当天傍晚，当夕阳沉落，满天飞起霞光的时候，他忍不住心潮澎湃地来到当年那个老地方。他曾在这里观看归牧的马群，和她对唱那支燃烧的歌。现在，这地方已经是一个小小的十字街口了。

他遥望着远方，竟然又忘情地唱起了那首歌——在那遥远的地方，有位好姑娘；人们走过了她的帐房，都要回头留恋地张望。

……他立在十字街口，泪流满面地唱着这支没有回声的歌。许多过路的藏汉行人，都惊奇地驻足而立，听他旁若无人地歌唱。人们多半认为，这是一个外地来的精神病人。不过，他却把这支美好的歌儿唱得如此让人揪心啊！

（选自路遥《平凡的世界》，有删改）

五、文言文阅读

阅读下面文字，按要求回答问题。

二曰砥①砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜②不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，___③___，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，已且为人轻侮，更何足以感人。然诸君终日伏首案前，营营攻苦，毫无娱乐之事，必感身体上之苦痛。为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，__④___于身体有益。诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎？故品行不可以不谨严。此余所希望于诸君者二也。

（节选自蔡元培《就任北京大学校长之演说》）

（1）给②处加点字填写正确的拼音。

（2）请从“亲力亲为”“以身作则”“身先士卒”三个词语中选择一个恰当的填入③处。

（3）给④处填上一个恰当的关联词。

六、语言应用

用一句话概括下列语段的主要意思，不超过30字（包括标点符号）。

西藏林业厅保护处处长扎西多吉表示，车辆经过藏羚羊保护区时，应按照标示的路牌行驶，不要随意离开公路，否则很有可能给藏羚羊带来惊扰。其中，近距离高速追赶藏羚羊最为危险。在这种情况下，惊恐的藏羚羊会出现强烈的应急反应，以极限速度奔跑，从而出现心肺功能衰竭现象，严重时会出现肺动脉破裂引起死亡。

七、名著阅读

（题文）在下面2小题中任选一道题作答。若同时回答2道题，只按第一题计分。

（1）如果你到《红楼梦》中的大观园旅游，可以选择一处住所居住（怡红院除外），你愿意住在哪里？说说你的理由。不少于80字。

（2）如果你可以穿越到三国时代，你愿意成为《三国演义》中哪场战役（赤壁之战除外）中的将领？说说你的理由。不少于80字。

八、命题作文

阅读下面的文字，按要求作文。

小明同学是东莞某中学高一的学生，出身书香世家，热爱读书。他的爷爷住在远离东莞的乡下老家，很少能见到小明，但他非常关心小明的学习和成长，特别重视小明的阅读情况。

请以“给爷爷的一封信”为题，以“小明”的身份给爷爷写一封信，介绍自己高中半年来的阅读情况，包括读了什么书，有什么感想和收获，与爷爷分享交流。

要求：自选角度，确定立意，使用书信格式，不得抄袭，不得套作，不少于800字，不得泄露个人信息。